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方城县中等职业学校2022春期教研活动总结

来源:fczz_madn 发布时间:2023年2月12日 访问量:551次 [ 字体: ]

承楚汉底蕴倡内涵发展,浴百年风雨夯世纪根基。今年教务科各教研组在校领导班子的带领下,遵循“内强素质,外塑形象,办方城人民满意的职业教育”办学思路,坚持“科研兴教、科研强校、科研名师”的宗旨,依据中等职业学校新课改要求,积极开展丰富多彩的教研活动,在课堂改革、课题研究等方面,提升教师素养,在研学实践、组织学生参加技能大赛大赛等方面均取得优异成绩,支撑并推动了学校教育教学质量的全面提升。现将一学期工作总结如下:

 1.建立和完善机制,优化教研团队,提升教研水平

学校领导班子高度重视教研工作,并由分管副校长直接领导。教师是学校发展的核心竞争力,学校特别重视广大一线教师的对我校发展的重要作用。根据专业设置及学科特点分设十个教研组:语文教研组、数学教研组、英语教研组、政史地教研组、理化生教研组、专业课教研组、音美教研组、体育教研组、汽修教研组、计算机教研组。     

2.以赛促研,提升教师的教育教学能力及教研能力

按照本学期初教研计划,以赛促研活动有序开展。各个小组参赛教师潜心研读教材,精心备课,制作精美课件,校领导亲临课堂担任评委,教师们技艺精湛,教态自然大方,教法灵活多变,充分调动了学生的主观能动性,教学效果明显。课后,评委及听课教师集中评课,主讲教师深刻反思,优化教学策略,打磨课堂,进而打造高效课堂。

另外,南阳市启动“十万教师课堂大比武”活动,教研组积极部署,认真研讨,发挥以赛促改、以赛促研、以赛促优的能动作用,老师们踊跃参与,认真准备,进一步深化课堂教学改革,持续提升教育教学质量。此次活动,全面展示了参赛教师的学科素养、能力素养,展示了我校在落实“双减”、推进课改、提升质量等方面取得了显著成效。

3.积极参与校际凝聚共研,校内组内教研。

教体局组织高中之间进行联动教研活动,在示范课展示——评课——专题研讨过程中,我校教师积极参与,与兄弟学校共同探讨,交流经验,学习优秀教师的教学方法,引进先进的教学理念,转变陈旧的教育理念,灵活恰当的结合学科特点,紧抓学生心理,运用各种教学方法,促进学生更好发展。

校内,各个教研组根据我校学生身心发展特点及本组学科特点开展主题多样的教研活动。例如“如何创新课堂设计,打造高效课堂”等主题,教师的教育教学能力得以增强,学生的学习困难问题得到改善,语文的阅读能力,数学解决问题的能力,英语的听说读写能力,化学的观察总结能力等得到锻炼提高。所有教师在教学实践中,不断结合自我所任的班级的状况,所教的学科的特点,根据不一样的客观状况,采用不一样的教学研究方法。

4.探讨课程改革,践行“先学后教”模式

受国家“双减”政策的影响,学校的发展必须减负提质增效,让学生在多个方面得以发展。学校经过数次讨论,摸索,本学年重点任务是继续落实“先学后教”课堂模式,实施课堂教学改革。教师主导,学生主体,按照“明目标、重基础、活课堂、高效率”的课堂教学标准,充分调动学生的积极能动作用,学生自主学习,老师顺势引导,进而促进学生的发展。

  5.技能促研

以课堂教学为抓手,以技能大赛为推手,强化过程管理,提高教育教学效率。我校在五月开展了轰轰烈烈的第一次技能大赛活动,各个教研组尤其是相关专业组,积极动员组织,大赛取得圆满成功。

成绩的取得固然令人可喜,但我们应更清醒的看到工作中的不足之处,明确今后的努力方向。

存在的不足:

1、学科教研氛围不够深厚,多数流于形式,效果不明显。

2、学科研究不均衡。一些学科由于多年扎实教学研究,教师的研究水平较高,研究热情饱满,研究成果喜人。但也有极个别学科的研究有待提高。

3、部分教师对新课标把握不够精准,少数教师不能准确恰当并灵活的将研究成果运用于平时的教学之中。

我校教研工作要在已取得成果基础上继续努力,用更多的智慧和心力,以更大的干劲和魄力,务实奋进,开拓进取,为做好新时代教学改革、建设高品位卓越学校,在创新教研工作的道路上不懈努力,争创佳绩。