为真正提高全校师生在密集场所的应急避震能力，进一步深化全校师生的防震减灾意识，保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急疏散工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，根据县有关精神，特制定如下实施方案：

一、演练目的：

1、使全校师生了解地震发生时的应急避震知识。

2、掌握地震发生时正确的避震、疏散方法。

3、提高师生紧急避险、自救自护能力和应变的能力。

二、演练对象：全体师生

    三、演练时间：2016年4月15日上午

四、演练内容： 1、就地避震；2、安全撤离。

    五、领导机构： 学校成立地震应急演练领导小组，确保演练工作安全有序开展。

   （一）防震应急疏散演练人员及职责安排：

1、总指挥：李庆功（校长） 副总指挥：彭远强、张海（副校长）。 职责：负责指挥全校各楼层师生疏散。通过传递地震演练信息，稳定全校师生情绪。

2、楼层导护教师（各年级的老师）职责及分工：协助组织本楼层人员疏散，同时按照总指挥指示，协调楼层间的疏散顺序，稳定本楼层人员的情绪，纠正学生不正确的行为。后教学楼导护教师：五楼导护教师孙静、李平；四楼导护教师李俊、吴亚平；三楼导护教师高瑞敏、郭玲玲；二楼导护教师刘福平、魏家玺；一楼导护教师李国华、李刚；五楼至一楼东楼道教师常春佳、陈义良、葛强、褚颖华、冯素娟、郭庆方、李英爽、陈中义、曹中凤；五楼至一楼西楼梯教师常晓、陈广欣、李果、李立、孙长规、王浩、魏坤、朱小勇、杨金双；五楼至一楼中间楼梯教师韩晓辉、江彦志、贾奇生、周云、张金胜、屈芝、余顺明、王大鹏、李昂。前教学楼导护教师：三楼北导护教师田军、李雅，三楼南导护教师郭国飞、高娟；二楼北导护教师李巧云、杨明红，二楼南导护教师单清韵、王峰；一楼北导护教师刘元良、宋高鹏，一楼南导护教师吴进、张静；三楼至一楼北楼梯教师杨兵、余明立、张勃、张才骞、马俊兵；三楼至一楼南楼梯教师吴新现、石倩、刘翔、康乐、杨松鸽；一楼三个门口处教师樊春夏、王鹏、宁宽。
    3、班主任及任课老师职责：负责本班人员疏散，配合楼层导护教师，协调班级间的疏散顺序，稳定本班人员情绪，同时向班内人员传授必要的自身防护措施。
   4、班干部（学生）职责：协助班主任做好本班人员的疏散，同时监督和督促本班同学采取必要的防护措施。
   5、其他行政人员职责：协助总指挥做好人员的疏散工作。发现地震后，按照各自负责的年段，指挥协调人员疏散自护工作。
   6、保卫处职责：进行警戒巡逻，维护学校秩序，同时协助组织疏散。

7、信息人员：许振方、张鑫    职责：负责记录逃生情况、拍照。
   8、应急救护队及后勤保障：石书玲（准备医疗急救用品、位于操场待命，组织卫生组成员模拟进行轻伤人员上肢、腿部、膝部受伤处理。）

六、演练过程：

1、学生科科长孙德栓通过广播做演习的宣传动员，并介绍地震的简单知识暨逃生技巧，提出演练要求。

2、由各班班主任强调演练的注意事项。

3、演练开始：地震发生，吹响一短一长哨声为信号。听到“地震发生”的信号后，各班迅速打开教室门，师生要

立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。

4、集体疏散：三短一长钟声为信号。 听到疏散信号(三短一长钟声)后，学生们在教师的指挥下迅速从教学楼的不同出口有条不紊地向操场(宽阔地)疏散。

5、 撤离路线：

（1）后教学楼几个班级顺序为：中间楼梯附近的两个班级从中间楼梯下楼，挨着东边楼梯班级从东边楼梯下楼，挨着西边楼梯班级从西边楼梯下楼；下楼后迅速向操场等空旷地方撤离，不准在楼下逗留。

 （2） 前教学楼几个班级顺序为：北楼所有班级从北楼梯下楼；南楼所有班级从南楼梯下楼；下楼后以南北楼梯为分界，楼梯以东所有班级从东门口撤离，楼梯以西班级分别从西南小门与西北小门撤离，不准在楼下及天井院逗留。

6、集合地点：各班按课间操安排的地点在操场集合。

七、演练疏散要求与注意事项：

1、演习目的：通过演习，使学校师生在实践中运用所掌握的防震知识，合理有序的疏散逃生，减少人员伤亡；同时，提高学生在面临突发事件的心理素质，做到沉着冷静。

2、听到第一次警报响，要迅速打开教室门，并躲在课桌下抱头或顶书包躲避或迅速撤离。

3、听到第二次警报后，各班要迅速集合成单路纵队向安全地点疏散。下楼梯从低楼到高楼的顺序，不可强行冲、挤别班队伍。

4、在下楼梯时要迅速有序，不要慌乱奔跑、争先恐后；不要喧哗、惊叫。严禁在楼梯处和走廊相互推搡，拉扯，冲撞，避免跌倒；有东西掉落时不准弯腰去捡，防止踩踏。

5、疏散过程中以双手护头，以防被落物砸伤。

6、各班学生到达集中地点后，以班为单位集合，清点人数，并向总指挥报告人数。

7. 整个演练过程要严肃、紧张、有序，达到预期的目的，起到很好的宣传和教育效果，为今后区域内一旦发生地震，及时采取有效措施，安全疏散学生积累宝贵的经验。

方城县机电信息中等职业学校

2016年4月14日